{"id":12309,"date":"2025-08-28T16:40:36","date_gmt":"2025-08-28T21:40:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.repam.net\/es\/?p=12309"},"modified":"2025-08-28T16:40:37","modified_gmt":"2025-08-28T21:40:37","slug":"la-incidencia-como-herramienta-clave-en-la-busqueda-de-garantias-en-materia-de-derechos-humanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.repam.net\/es\/la-incidencia-como-herramienta-clave-en-la-busqueda-de-garantias-en-materia-de-derechos-humanos\/","title":{"rendered":"La incidencia como herramienta clave en la b\u00fasqueda de garant\u00edas en materia de derechos humanos"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/www.repam.net\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Incidencia-web-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12311\" srcset=\"https:\/\/www.repam.net\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Incidencia-web-edited.jpg 1280w, https:\/\/www.repam.net\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Incidencia-web-edited-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.repam.net\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Incidencia-web-edited-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.repam.net\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Incidencia-web-edited-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>La \u00faltima semana de la IV Escuela de Derechos Humanos ha estado dedicada a la planificaci\u00f3n de acciones de incidencia p\u00fablica y pol\u00edtica, entendidas como espacios de poder de la sociedad civil, herramientas de participaci\u00f3n ciudadana y procesos que permiten vivir la democracia. Ximena Lombana, del Centro de Programas y Redes de Acci\u00f3n Pastoral del CELAM y futura Secretaria Ejecutiva de la REPAM, y Carol Jeri Pezo, de C\u00e1ritas Madre de Dios\u2013Per\u00fa, explicaron la relevancia de estas acciones en distintos niveles.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong><em>Por: Equipo de Comunicaciones de REPAM<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cLas denuncias, la comunicaci\u00f3n, la formaci\u00f3n, la sensibilizaci\u00f3n y los procesos jur\u00eddicos ante tribunales son formas de incidencia que permiten exigir a los estados el cumplimiento de los derechos\u201d,<\/em> se\u00f1al\u00f3 Lombana. Por su parte, Carol Jeri estableci\u00f3 la necesidad, en el marco de la escuela, de brindar herramientas pr\u00e1cticas para fortalecer la incidencia pol\u00edtica, focalizando las acciones en la difusi\u00f3n de los derechos vulnerados y en demandas concretas a los estados. Se hizo \u00e9nfasis en la proyecci\u00f3n hacia espacios de incidencia local, regional, nacional e incluso internacional. As\u00ed, la escuela resalt\u00f3 un proceso integral de preparaci\u00f3n para que los participantes puedan realizar acciones estrat\u00e9gicas de incidencia con impacto en las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Aplicar los aprendizajes<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Ximena Lombana enfatiz\u00f3 que: <em>\u201cel esp\u00edritu comunitario es el que fortalece la lucha contra el extractivismo, es la esencia que sostiene la causa de defensa de los derechos. Cuando se pierde la esencia la causa se pierde. La integridad personal, la coherencia, la integridad de las personas son cualidades muy importantes para los activistas en Derechos Humanos\u201d<\/em>. A\u00f1adi\u00f3 que <em>\u201clo m\u00e1s importante de la IV escuela es lo que viene despu\u00e9s, es la aplicaci\u00f3n que hagan de los conocimientos. Hay un objetivo claro: recoger, enfocar y proyectar los aprendizajes, aplic\u00e1ndolos en los territorios y comunidades cuando ustedes retornen y compartan lo aprendido\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Es importante realizar un ejercicio de identificaci\u00f3n de dos derechos vulnerados en las comunidades y la presentaci\u00f3n de dos acciones concretas. Estas acciones se clasificaron en distintos \u00e1mbitos: denuncia, comunicaci\u00f3n, incidencia pol\u00edtica, formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n, por ejemplo, reuniones con autoridades, presentaci\u00f3n de solicitudes formales o acciones ante tribunales. Carol Jeri subray\u00f3 que <em>\u201ctodas las acciones se complementan para lograr una incidencia pol\u00edtica integral, porque la obligaci\u00f3n de proteger los derechos recae en el estado. Las dem\u00e1s acciones de movilizaci\u00f3n presionan a las instituciones estatales para que act\u00faen, influyendo sobre los tomadores de decisiones. Los Estados tienen compromisos internacionales, y los ciudadanos debemos combinar las acciones desde distintos \u00e1mbitos de incidencia para generar cambios reales\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Formando para la incidencia<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>En el contexto de la escuela, tanto Ximena Lombana como Carol Jeri subrayaron que, para lograr una verdadera incidencia es fundamental tener clara la causa, identificar el problema central y evitar dispersar esfuerzos en m\u00faltiples situaciones, que, aunque relevantes, pueden desviar la atenci\u00f3n del objetivo principal. En este sentido, destacaron la importancia de organizar a las comunidades y pueblos ind\u00edgenas, de manera que participen activamente y respalden sus demandas con documentaci\u00f3n s\u00f3lida y evidencia concreta, lo que da mayor fuerza y claridad a la causa. Como apoyo a este tipo de proceso, la Red Eclesial Panamaz\u00f3nica (REPAM) cuenta con un <em>\u201cCuaderno de Apoyo para la animaci\u00f3n de un taller de incidencia pol\u00edtica en la Panamazon\u00eda\u201d,<\/em> un recurso que expone los pasos para llevar adelante acciones de incidencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La \u00faltima semana de la IV Escuela de Derechos Humanos ha estado dedicada a la planificaci\u00f3n de acciones de incidencia p\u00fablica y pol\u00edtica, entendidas como espacios de poder de la sociedad civil, herramientas de participaci\u00f3n ciudadana y procesos que permiten vivir la democracia. 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